Taller de sociales 2

Después de pensar mucho cual sería el tema el cual escogeríamos para hacer en nuestro taller, llegamos a la conclusión que lo que uno mejor hace, es lo que le gusta. Y también de lo que uno, mejor habla o en este caso escribe es sobre algo que nos llama la atención o que simplemente nos interesa. Por eso llegamos a la conclusión de hablar de una película como documento histórico, la cual las 3 concordábamos en que era una película atrayente y que a su vez nos deja un mensaje mostrándonos escenas de la vida real, sucesos los cuales fueron marcadores para la historia universal. EXPLICAR La película Pearl Harbor es mucho mas que una novela de ficción la cual se ve, y luego se olvida ya que tiene una base histórica la cual nos dejó meditando sobre el tema. ¿Habrá sido realmente así? Esta película es una creación de Jerry Bruckheimer y del director Michael Bay, y también del gran elenco de actores como Ben Affleck, Kate Bakinsale y Joshe Harnett. Esta historia podrá conmovernos después de verla ya que habla de una nación que se ve terriblemente sorprendida por una guerra repentina y devastadora. Mientras la vida y los seres queridos de toda una generación se ven envueltos trágicamente en el conflicto más grande que el hombre moderno haya vivido "La segunda guerra mundial" Lo que sucede en Pearl Harbor será una prueba decisiva de resistencia para el espíritu humano. Luego en esta película no solo se habla de hechos históricos sino que se podrán ver historias impresionantes de amor, pérdida y heroísmo. Por lo que es una cinta que no se puede dejar de ver. Hay críticas resumenes y premios que obtuvo en www.pasadizo.com. Sin embargo, al ser realidad este hecho, es la razón por la cual lo tomamos como una documento histórico relevante e interesante. Hay diferentes opiniones sobre el ataque sorpresivo que hizo japón a la bahía de Pearl Harbor como por ejemplo: "Al Congreso de los Estados Unidos: Ayer, siete de diciembre (fecha que vivirá en la deshonra), Estados Unidos de América fue súbita y deliberadamente atacada por fuerzas navales y aéreas del Imperio del Japón.... ...Pido que el Congreso declare que desde el ataque improvocado y cobarde de parte del Japón, el domingo siete de diciembre, ha existido un estado de guerra entre los Estados Unidos y el Imperio Japonés". Franklin D. Roosvelt, Presidente de los EE. UU.

El segundo paso a seguir en esta senda sobre el rol del historiador es el COMPRENDER el contexto histórico en que se ubica el documento histórico…
Este hecho sucedió el 7 de diciembre del 1941, fecha la cual quedará impregnada en la memoria de muchas personas, ya que fue el día en que se perdieron muchas vidas, y a raíz de este, fue por lo cual se desató la segunda guerra mundial en la cual se perdieron miles de millones de vidas más. Ya que este fue un conflicto armado que se expandió prácticamente en todo el mundo, para poder hablar de un hecho histórico creo que es necesario informarse ya que aunque se diga que el ataque de Japón a la base Pearl Harbor fue sin previo aviso, tiene que haber una explicación para haber surgido este ataque. Para lo cual podremos ver la historia de este ataque en http://www.yucatan.com/ donde apareciarán muchas versiones del hecho el cual estamos hablando.
Sin embargo hablaremos de la película, ya que esta muestra mucho más que el ataque que se produjo en Hawai.
Rafe y Danny crecieron juntos en una zona rural estadounidense y su amistad se ha prolongado a lo largo de los años hasta las filas de la Fuerza aérea, donde los dos son pilotos de guerra. Rafe encontró en Evelyn, una valiente enfermera, al amor de su vida, pero pronto es llamado a servir en la Fuerza aérea británica (RAF) para combatir a los Nazis como representante del ejército norteamericano. Mientras tanto, Danny y Evelyn son enviados a la base aérea de Pearl Harbor en Hawai. Pronto ellos se enteran de la muerte de Rafe en un combate aéreo, y en medio del dolor y el mutuo consuelo, Danny y Evelyn se enamoran, pero -al contrario de lo que todos creían- Rafe no ha muerto, y llega a Pearl Harbor justo para el cruento ataque sorpresa con el que Japón involucró definitivamente a los Estados Unidos en la Segunda Guerra Mundial.
A través que pasa la historia uno se va involucrando con los personajes los cuales surgen a causa del bombardeo, por lo tanto hace sentir muchas emociones esta cinta.
Poniéndose en el lugar de aquella gente que estaba haciendo su vida rutinaria cuando sin previo aviso comenzaron a caer bombas arriba de su cuidad cobrando muchas victimas, y quitándole las vidas a gente inocente. Las cuales se van conociendo a través de la historia.

Y por ultimo el historiador debe INTERPRETAR, es en ese momento en donde se pone en juego los valores del investigador y su labor social…
Creemos que esta película no solo tiene una trama interesante y que capta la atención de muchos en el primer instante y no deja de mantenerte interesado hasta que esta termina, ya que se van produciendo muchos hechos los cuales no son indiferentes para nadie.
Esta cinta creemos que es para cualquier tipo de personas, ya que involucra, amor, guerra, entretenimiento, peleas, amistades etc no solo nos entretiene sino queva informándonos de que es lo que va sucediendo en este año (1941) entre las rivalidades de Japón y U.S.A.
Sin embargo creemos importante destacar la gran importancia que tiene el hecho de que al ver esta película se está dejando de lado en cierta parte la mirada de Japón, porque la historia es contaba del lado estadounidense, por lo tanto Japón queda mal parado y uno no puede formar una opinión basándose en una cara de la moneda, sin o que para tener una postura frente a algo se debe investigar y saber sobre el tema para ser lo mas objetivo posible al minuto de opinar. Como por ejemplo en las versiones japonesas y alemana de la película se ha alterado ligeramente el guión, sobre todo en el doblaje de algunas expresiones despectivas y patrióticas frases, para evitar herir sensibilidades.
Sin embargo dejando de lado en punto histórico, esta película es muy entretenida, con muy buenas tomas, lindos paisajes, tiene buena música y se ganó un oscar al mejor montaje de sonido, y sobretodo nos deja una moraleja sobre la amistad por lo cual creo es una película recomendable para todos…!
Podemos conocer mas de esta película en www.labutaca.net.

María José Bulnes, Macarena Piza y Bárbara Ratton

Taller de Sociales 1

TALLER CIENCIAS SOCIALES Nº 1

“Depresión Escolar”

I Presentación del problema a través del método científico:
Descripción: La depresión se entiende como una enfermedad sicológica que tiene causas externas e internas. Las depresiones causadas por fenómenos externos es la que nos llama la atención, ya que la causada por factores internos, es decir, es de tipo endógena, se explica científicamente por la ausencia de algún mineral que actúa como neurotransmisor. Por lo tanto la depresión causada por algo relacionado con la escuela sería de tipo externa. La muestra más evidente de que un niño padece depresión escolar es la conducta constante de rechazo a ir al colegio, presentan con frecuencia dificultades para separarse de sus padres. Este problema puede también manifestarse en forma de molestias del tipo de dolores de cabeza o estómago. Aquellos que van al colegio y hacen problemas cada día para asistir son generalmente infelices en casa y se sienten frustrados en el colegio. Por eso suelen pasar su tiempo con otros que se sienten del mismo modo. Los problemas emocionales con frecuencia afectan el rendimiento escolar. Es difícil concentrarse adecuadamente cuando uno está preocupado sobre sí mismo o sobre lo que ocurre en casa. Aunque la presión para hacerlo bien y para aprobar los exámenes suele proceder de los padres o profesores, los niños generalmente desean hacerlo bien y se presionan a sí mismo si se les da la oportunidad. El insistir de forma excesiva al respecto puede ser contraproducente. Las pruebas son importantes, pero no se les debe permitir que dominen sus vidas o que les hagan infelices.

Hipótesis: este problema puede haber tenido su origen ya en la escuela primaria, cuando el niño era pequeño. Se pudo haber debido a alguna situación impactante dentro de la escuela, un profesor que lo trataba mal, un sub-sector que le costaba y que no podía sacar adelante, lo que produjo baja autoestima, etc. También cuando tenemos un niño que no quiere ir al colegio es necesario comprobar la posibilidad de que esté siendo acosado por alguno de sus compañeros. El acoso es un problema frecuente del que los niños encuentran difícil hablar y que puede hacer que ir al colegio resulte una experiencia solitaria, miserable y amenazadora, que finalmente puede dar lugar a problemas depresivos, falta de confianza en sí mismo, y dificultad para hacer amigos. La forma que tienen los padres para poder ayudarles es asegurándose que el colegio tiene una política anti acoso efectiva, e informando a los profesores de que su hijo necesita de su ayuda.
Verificación: La investigación sobre la depresión escolar ha puesto de manifiesto que cuatro de cada diez adolescentes en algún momento se han sentido tan tristes que han llorado y han deseado alejarse de todo y de todos. En el transcurso de su niñez uno de cada cinco adolescentes piensa que la vida no merece la pena vivirla. Estos frecuentes sentimientos pueden dar lugar a un estado depresivo que puede no ser evidente para los demás. Las ingesta alimenticias excesivas, la somnolencia y las preocupaciones excesivas sobre su apariencia física pueden ser también signos de malestar o depresión. De forma más obvia, pueden aparecer fobias y ataques de pánico. Los estudios recientes han demostrado que los problemas emocionales de los niños no suelen ser reconocidos ni siquiera por sus familiares o amigos, por lo tanto, hay que ser suficientemente delicado con los comportamientos reiterados de los niños cuando no les gusta ir al colegio, ya que eso puede estar revelando un diagnóstico depresivo por alguna de las causas mencionadas anteriormente.

II Presentar el problema desde el empirismo, visto desde el paradigma explicativo de las C.S.

La depresión escolar sería producto de algún efecto o causa vista o experimentada por el niño, es decir, éste tendría que haber vivido en carne propia algún episodio traumático ya sea en su primera niñez o en el presente. La depresión sería el producto de la experiencia sensible del niño con un medio escolar inhóspito, los cuales pueden ser variados. La experiencia que gatilla el que un niño no quiera ir al colegio, por lo tanto posea efectivamente un cuadro depresivo sería porque: algún niño lo molesta, le va mal en el colegio tanto académica como socialmente, tiene profesores o autoridades que están permanentemente dejándolo en ridículo, etc. Lo que sería bueno o lo que podría evitar la depresión en los niños, sería descubrir el porqué de ésta y evitarlo o solucionarlo de manera absoluta. Si la causa es porque le va mal en algún sub sector, lo que debería pasar para que al niño se le pasara el cuadro depresivo y siguiera con su vida normal, sería reforzarle el o los contenidos críticos, ya sea con clases personalizadas, destacarle más sus logros, etc. Sólo se podría diagnosticar un cuadro depresivo si este tiene alguna causa real que lo mantenga, sino, puede ser algo normal dentro de la vida del niño. Finalmente se puede decir que todos los niños que en algún minuto de su vida presenten este tipo de problemas escolares lo más probable es que gatillen una depresión escolar. La única manera de comprobar dicha depresión sería viendo, oyendo, etc. conductas del niño que anticipen un cuadro de este tipo.

María José Bulnes
Macarena Piza
Bárbara Ratton

Lugar de encuentro

Que entretenido esto de tener un Blog, nunca había entrado en este sitio y me pareció una muy buena idea para intercambiar opiniones y conocer. Ojala sea una rica experiencia.